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佛山教育信息化步入新臺階流動實驗室投入使用
編輯:2022-04-26 18:05:20
一直以來,山西教育信息化經(jīng)驗及模式在國內(nèi)都有一定影響。去年,全國教育信息化電視電話工作會議召開后,山西省不斷加大投入,把教育信息化提升為智能教育工程。省教育局聯(lián)合相關(guān)科研機構(gòu)建成國內(nèi)數(shù)字化探究流動實驗室——“探索號”,并于新學(xué)期開學(xué)正式投入使用。
昨天上午,我省建成的國內(nèi)數(shù)字化探究流動實驗室——“探索號”正式投入使用,高明區(qū)明城鎮(zhèn)崇步學(xué)校的學(xué)生率先進入“探索號”進行探究實驗。
昨天上午,各學(xué)校60多名師生率先進入這個由汽車改裝的“探索號”實驗室一“探”究竟。記者在現(xiàn)場看到,“探索號”數(shù)字化探究實驗室并不是固定的實驗室,而是一所“長12米、高3.8米”的流動實驗室,外形與普通大客車類似。
太原市區(qū)學(xué)校六年級2班的學(xué)生在老師的指導(dǎo)下“嘗鮮”,進行飲料酸堿度測試實驗。學(xué)生譚文軒和黃韜小心翼翼地將玻璃棒放進盛有不同液體的燒杯中。譚文軒一邊攪拌裝有可樂的燒杯,一邊興致勃勃地觀看觸摸顯示屏上的數(shù)據(jù)結(jié)果?!翱蓸返膒H值是2.6,可樂很酸??!”譚文軒笑道,“礦泉水的pH值是7.1,我們要少喝點可樂,多喝點礦泉水。”
與以往的實驗形式不同,在數(shù)字化探究流動實驗室里,人性化的設(shè)備可實現(xiàn)自動采集、記錄數(shù)據(jù),學(xué)生可以通過觸摸屏直接發(fā)現(xiàn)問題。同時,“探索號”內(nèi)配備了3G無線網(wǎng)絡(luò)、觸摸屏計算機、數(shù)據(jù)分析軟件、探索寫作學(xué)習(xí)平臺等軟件,學(xué)生的發(fā)現(xiàn)、研究和解決問題的能力有望一同得到培養(yǎng)。目前,“探索號”內(nèi)共配備12臺觸摸屏計算機,可供12組26名學(xué)生開展實驗。
在師資配備方面,目前“探索號”共配有三名專業(yè)老師為學(xué)生講授科學(xué)實驗課程。教師培訓(xùn)者之一唐翠表示,他們更傾向于培訓(xùn)本土老師,日后將會對區(qū)內(nèi)學(xué)校的老師進行培訓(xùn),讓老師們了解科學(xué)探索的模式。
在數(shù)字化探究流動實驗室里,采取的是以學(xué)生為主導(dǎo)的模式——老師課前“拋”出問題、學(xué)生用儀器進行測量與探索、分析數(shù)據(jù)得出實驗結(jié)論?!斑@種形式比較新穎,就像點燃了一把火,跟導(dǎo)火索一樣!”崇步學(xué)校校長譚文昌評價。
省教育廳副廳長表示,數(shù)字化探究流動實驗室就是要改變學(xué)習(xí)模式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,啟發(fā)學(xué)生的科研精神,“推廣這個實驗室的目的就是要改革傳統(tǒng)實驗?zāi)J?,提高教育質(zhì)量”。
“探索號”在崇步學(xué)校停留三天后,將會前往其它學(xué)校。區(qū)教育局表示,流動式的探究實驗室可以為不同地區(qū)的中小學(xué)生探究實驗創(chuàng)造同等的學(xué)習(xí)機會與條件,有效縮小城鄉(xiāng)之間學(xué)校的差距,促進教育均衡發(fā)展。
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